3° Anno Scuola di Psicoterapia Sede Palermo

Primo Trimestre

• Come si svolge la didattica Pagina

  • ⏰ Le lezioni iniziano alle ore 9:00 e finiscono alle 18:30 il Sabato e alle 17:30 la Domenica, salvo diverse indicazioni.
    L'orario e la durata delle pause sono stabilite secondo le esigenze didattiche del docente. In genere la pausa pranzo si tiene tra le ore 13:00 e le ore 14:00.
  • ✅ Le presenze sono prese in forma cartacea sul registro di classe. Le firme sul registro vanno apposte all'ingresso e all'uscita dalla lezione. 
  • 💡Non dimenticate di firmare la vostra presenza! Le assenze vengono annotate a fine giornata, non è possibile firmare per un giorno precedente.

  
  

  Come usare queste pagine

  • Qui di seguito trovate elencati i dettagli riguardo le lezioni programmate nella sezione "Registro presenze", ed eventuali slide e materiali di approfondimento forniti dai docenti. 
  • Per vostro riferimento, troverete una dicitura "Da fare: Visualizza" oppure "Completa l'attività" accanto ai contenuti nuovi che non avete ancora consultato o ai compiti o questionari che non avete ancora consegnato. Queste diciture diventeranno "Fatto: Visualizza" o "Consegnato" dopo che li avete consultati o completati.
  • Troverete anche una "percentuale di completamento" del corso che conteggia la quantità di contenuti che avete o no consultato.
    Questa percentuale di completamento non è collegata in alcun modo con le vostre presenze e assenze e non è oggetto di alcuna valutazione, ma serve unicamente per indicarvi i contenuti pubblicati che non avete ancora consultato o i compiti che non avete ancora portato a termine. 
    

  Non c'è nessun problema se a fine anno trovate indicata una percentuale di completamento inferiore al 100%

• Lezione Sabato 20 Gennaio

  Docente: F. Tinelli
  Argomento: Dalla FC alla pianificazione di un intervento Schema Therapy

  Note: Lezione in presenza

  Ti invitiamo a compilare il Questionario di gradimento lezione - 3° PA
  

• Tinelli-Dalla FC alla pianificazione di un intervento Schema Therapy Cartella

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• Lezione Domenica 21 Gennaio

  Docente: G. Calì
  Argomento: Strategie cognitive per intervenire a livello delle credenze intermedie e degli schemi di base

  Note: Lezione in presenza

  Ti invitiamo a compilare il Questionario di gradimento lezione - 3° PA

• Lezione Sabato 3 Febbraio

  Docente: F. Vincelli
  Argomento: Trattamento c.c. dei disturbi alimentari

  Ti invitiamo a compilare il Questionario di gradimento lezione - 3° PA

• Vincelli-Trattamento c.c. dei disturbi alimentari Cartella

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• Lezione Domenica 4 Febbraio

  Docente: G. Dilena
  Argomento: Dalla formulazione del caso alla pianificazione dell’intervento: esercitazione su un caso clinico

  Ti invitiamo a compilare il Questionario di gradimento lezione - 3° PA
  
  La Lezione del dott P. Donzelli "Applicare la mindfulness in psicoterapia" è stata posticipata

  
  

• Lezione Sabato 17 Febbraio

  Docente: A. G. Durgoni
  Argomento: Le organizzazioni cognitive depressive

  Ti invitiamo a compilare il Questionario di gradimento lezione - 3° PA

• Lezione Domenica 18 Febbraio

  Docente: F. Grisorio
  Argomento: Condurre lo stress inoculation training

  Ti invitiamo a compilare il Questionario di gradimento lezione - 3° PA

• Grisorio-Condurre lo stress inoculation training Cartella

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• Lezione Sabato 2 Marzo

  Docente: A. Chifari
  Argomento: Assegnare gli homework in terapia

  Ti invitiamo a compilare il Questionario di gradimento lezione - 3° PA

• Lezione Domenica 3 Marzo

  Docente: N. Lo Savio
  Argomento: Strategie terapeutiche basate su RFT, ACT e FAP

  Note: Lezione in presenza

• Materiale didattico Strategie terapeutiche 3G basate sul contestualismo funzionale File

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• Materiale didattico Strategie 3G basate sul contestualismo funzionale Cartella

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• Seminario Sab 16-Dom 17 Marzo

  
  

  Docente: R. Dalle Grave, S. Calugi
  Titolo: Adolescenti e disturbi alimentari: la CBT-E per i casi complessi

  Note: Evento incluso nel calendario didattico. Per i dettagli rimandiamo alla pagina dedicata dell'evento.